Serviços
“Ensinar sem levar em conta o funcionamento do cérebro, seria como desenhar uma luva sem levar em consideração a existência da mão” (Leslie Hart)
Avaliação neuropsicopedagógica das dificuldades de aprendizagem acadêmica
A avaliação tem o objetivo de investigar a dificuldade da criança, a partir da queixa relatada durante a anamnese, utilizando um protocolo específico de testes, bem como estabelecer hipóteses para traçar o planejamento da intervenção neuropsicopedagógica, devidamente embasada com conhecimentos técnico-científicos. Faz parte desse serviço, a entrega do RAN (Relatório de Avaliação Neuropsicopedagógica) na sessão devolutiva, para apresentar os resultados obtidos no processo da avaliação.
Intervenção psicoeducativa com o PEI -
Programa de Enriquecimento Instrumental
O PEI é um programa de intervenção cognitiva, de autoria do psicólogo israelense Reuven Feuerstein, que utiliza um conjunto de instrumentos criados e sistematizados para o desenvolvimento das funções cognitivas e da capacidade de aprendizagem. O objetivo é propiciar uma intervenção cognitiva centrada no processo mental geral, nas funções cognitivas por excelência, sem a influência direta de conteúdos específicos ou áreas de estudo acadêmico: o conteúdo perde lugar para o processo geral do pensamento, por isso os conteúdos são neutros. O que importa não é ensinar a matemática para que se desenvolva o raciocínio lógico, mas justamente o contrário: ensinar o raciocínio lógico para que o indivíduo possa compreender as exigências da matemática, e possa interagir com essa disciplina, aprender com ela e saber usar os conhecimentos matemáticos diante das necessidades da vida.
Biofeedback/Neurofeedback
Um método que tem como principal objetivo melhorar o funcionamento cerebral por meio da neuromodulação autorregulatória. Tem como vantagem ser não invasivo e não medicamentoso. Possibilita a reorganização do funcionamento cerebral, corrigindo distúrbios, melhorando o desempenho cognitivo, comportamental e emocional. Em casos do Transtorno do Déficit de Atenção (TDAH), por exemplo, a neurobiologia consiste em lentidão nas áreas pré-frontais do cérebro – região responsável pelo comportamento, emoções e pensamentos. Assim, o neurofeedback é uma das maneiras de treinar o cérebro do paciente para se desenvolver de forma mais eficaz.
